Je comprends ce que je lis – Cycle 3

Plage de prix : € 29,90 à € 34,90

Livret orthopédagogique plastifié conçu comme de véritables séances d’orthopédagogie à la maison. Complément idéal 3-4 fois/semaine pour accompagner les enfants ayant des difficultés scolaires, DYS, HPI, TDAH… 

Objectifs pédagogiques : Construire une stratégie de lecture, initier l’élève à l’inférence (lire entre les lignes, déduire des informations implicites).

Compétences travaillées : Développer les mécanismes de compréhension écrite, faciliter la compréhension des consignes et des textes, fonctions exécutives.

Pour quel âge ?

Cycle 3 : 9-11 ans (CM1-CM2/6ème)
Également adapté pour des enfants plus âgés nécessitant une remédiation ou un
accompagnement orthopédagogique personnalisé.

Format : A4
Avec spirale
29 pages 

UGS : ND Catégorie :

Description

Ce livret orthopédagogique innovant propose une approche complète et bienveillante de l’apprentissage de la lecture, spécialement conçu pour les enfants présentant des troubles DYS, des difficultés persistantes d’apprentissage, un Haut Potentiel Intellectuel (HPI) ou un TDAH.

Conçu comme de véritables séances d’orthopédagogie structurées, ce livret est pensé pour être utilisé à la maison en complément d’un suivi thérapeutique, à raison de 3 à 4 fois par semaine. Il permet aux parents de prolonger efficacement le travail pédagogique dans un cadre familial rassurant.

Plastifié et réutilisable à l’infini avec des feutres effaçables, il offre un support pratique qui respecte le rythme de l’enfant et limite la fatigue liée à l’écriture grâce à un système ingénieux de scratch.

Le livret travaille de manière ciblée les compétences essentielles à la lecture : l’identification des mots écrits, la compréhension écrite, les fonctions exécutives (inhibition, flexibilité), la mémoire, l’orthographe, le vocabulaire, la fluidité de lecture et la compréhension des textes et consignes.

Un guide parental accompagne le livret pour permettre aux parents et accompagnants de comprendre chaque exercice, les compétences travaillées et l’intérêt orthopédagogique de chaque activité. Ce guide est un véritable outil de médiation qui facilite l’accompagnement de l’enfant et optimise l’efficacité des exercices.

Une attention particulière est portée aux compétences visuo-spatiales avec des exercices de repérage visuel, de balayage et d’exploration visuelle qui renforcent les bases nécessaires à une lecture efficace.

La présentation claire et ludique favorise l’autonomie de l’enfant et rend les apprentissages motivants. Chaque activité est pensée pour stimuler sans surcharger, permettant une progression sereine et adaptée aux besoins spécifiques de chaque profil.

Objectif pédagogique

  • Renforcer l’identification et la reconnaissance des mots écrits
  • Développer les mécanismes de compréhension écrite
  • Stimuler les fonctions exécutives (inhibition, flexibilité) et la mémoire de travail
  • Améliorer la fluidité de lecture et l’automatisation
  • Enrichir le vocabulaire et consolider l’orthographe
  • Travailler le repérage et le balayage visuel pour optimiser l’exploration de l’écrit
  • Faciliter la compréhension des consignes et des textes

Particularités

  • Séances structurées : conçu comme de véritables séances d’orthopédagogie à la maison
  • Complément : à utiliser 3-4 fois/semaine en complément d’un suivi thérapeutique
  • Format réutilisable : livret plastifié utilisable avec feutres effaçables
  • Système scratch : limite la fatigue liée à l’écriture
  • Guide parental inclus : explications détaillées des exercices, compétences travaillées et intérêts orthopédagogiques
  • Approche multisensorielle : stimule différentes modalités d’apprentissage
  • Spécial DYS, HPI, TDAH : adapté aux besoins spécifiques des élèves en difficultés
  • Ludique et motivant : présentation claire et engageante
  • Exercices variés : identification de mots, compréhension, fonctions exécutives, visuo-spatial
  • Écologique et économique : support durable, effaçable aucune photocopie nécessaire
  • Progression adaptée : respecte le rythme de l’enfant

🇫🇷 Lorthodidacte – Livrets éducatifs adaptés et réutilisables pour enfants à besoins spécifiques (DYS, HPI, difficultés scolaires)

Lorthodidacte propose des livrets pédagogiques, plastifiés à scratch et réutilisables à l’infini, spécialement conçus pour accompagner les enfants de 6 à 12 ans présentant des troubles d’apprentissages ou des difficultés persistantes d’apprentissage.

Il est aussi utilisé en livret d’autonomie ou de renforcement pour le RASED, les APC ou les enfants rapides qui veulent travailler en autonomie.

Chaque texte est pensé pour être clair, épuré et accessible. L’ensemble de nos produits est fabriqué artisanalement.

Lorthodidacte s’engage à vous offrir des supports sûrs, durables et conformes aux normes CE, obligatoires pour les supports destinés aux enfants.

Lorthodidacte est une marque déposée.

Toute reproduction du concept, contenu, du nom, du logo, des illustrations ou des livrets, sous quelque forme que ce soit, est strictement interdite et passible de poursuites judiciaires.

Ce délai n’inclut pas le temps de livraison, variable selon le transporteur et votre pays de destination.

Un mail de confirmation d’expédition vous sera envoyé dès que votre colis sera déposé.

Avertissement

Ce livret d’activités est un outil pédagogique ne convenant pas aux enfants de moins de 36 mois (petites pièces).

Il a été conçu et fabriqué pour répondre aux normes européennes en vigueur, limitant les risques pour l’utilisateur.

Informations complémentaires

Poids 0,2 kg
Format

Prêt à l’emploi, À découper

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